5月下旬，广西科普演讲团选派专家与中科院老科学家科普演讲团一起参加广西未成年人科普报告团开展“大手拉小手—科普报告希望行”活动。随后，为了提升演讲品牌和提高组织水平，广西科普演讲团召开座谈会总结经验，畅谈参加这次活动的收获与体会：

       一、组织工作做得好

1、这次由广西青少年科技中心具体承办的活动，组织工作做得好，声势浩大，效果很好。广西未成年人科普演讲团由广西区文明办、区教育厅、区科技厅、区科协主办，活动开展前，下发文件到各市相应部门，以政府推动，做好宣传组织工作。因此，演讲团所到之处，当地文明办、教育局、科技局、科协以及学校的领导出迎。

2、安排细致，对老专家十分关心，体贴入微。在生活上，安排最好的宾馆，给专家们购买了保险，这些都使专家们感到温暖。

3、青少年科技中心组织的演讲团起点高、目标高、要求高，一开始就着手打造科普报告“精品”，工作做得好，计划安排好，强调在演讲中要应用多媒体，要制作课件。同时为了提高演讲质量，组织召开专家交流座谈会，请中科院专家介绍经验，进行试讲互评交流，提高演讲队伍的水平。

4、有良好的机关效能。青少年科技中心的工作人员团队精神很好，在为帮助专家制作课件时互相协作，全力以赴，加班加点，很值得佩服。有一位专家说，广西青少年科技中心的工作十分热情，尊敬老同志，对专家十分照顾。和他们一起工作，使我们感觉到自己也年轻了。我过去也在机关工作，如果我的部下有这样的工作效能和服务精神，那我们的机关形象一定好得多。

二、中科院老科学家科普演讲团经验值得学习

1、以趣味性提高听众兴趣。这次中科院老科学家演讲团来的都是知名专家，演讲条件严格，听众人数要求不在多，讲求精品效果，他们针对未成年人的特点，用趣味的形式，通俗的语言，以利集中注意力，把高深的科技知识向学生传授，学生却爱听、对科技有渴望，有追求，很不简单。

2、以互动式把报告会不断推向高潮。中科院的专家演讲，开始不久，就向听众提问，进行演讲者与听众互动，提高了学生精神集中，增加了报告会的气氛，形成科普报告会的高潮。在这方面，中科院专家在演讲时提问多，互动做得好，效果不错，很值得广西的专家学习。

3、以多媒体吸引听众的眼球。过去，我们演讲都是以语言来表述，尽管提高了演讲水平，增强口才的表达能力，但只有听觉，毕竟不是视听同步。有经过精心制作课件的多媒体演示，适合学生爱好的特点，一下子，就把学生们的注意力集中到屏幕上，可以通过图片、动画、文字，了解到演讲的科普的基本内容，比较直观、容易接受，很受学生欢迎。

4、以小礼品引导对科学家的向往。在互动过程中，中科院的专家还注意对提问回答对的学生进行奖励，发个小小的礼品（或纪念品），虽然礼品小，但却效果大：提高学生从小对科学的热爱，对科学家的崇敬，把得到一位大科学家的礼物作为他们青少年时代最值得珍藏和难忘的事情。

三、收获与体会

1、中科院的专家演讲经验丰富：一用多媒体，二搞互动，三发小礼品，努力打造精品，这些都是值得我们广西科普演讲团学习的。通过这次活动，使我们的工作（手段）先进了好几年。

2、中科院的专家讲究精品，讲究效果，讲究趣味，他们的演讲内容特别丰富、面广、新颖，演讲题目好，增强了我们的精品意识，也学习了他们的演讲技巧。

3、中科院的专家用试讲的形式，把好演讲关，提升演讲水平，形成精品，也很值得我们学习。

四、几点建议

1、这次活动，原计划有到农村的学校进行科普报告会，但由于农村学校没有多媒体设备，所以只去了一个乡镇学校。我们要根据当地的特点和存在的实际问题，实行“两条腿走路”，有多媒体条件的去讲，没有多媒体的学校只要需要也可以去讲。演讲时不单强求系统性、完整性，应从听众的群体对象有所侧重。农村学校的学生能得到听中科院的大科学家或自治区的专家来演讲科普报告，对他们说是一件很不容易的事情，也是会给他们留下难以忘怀的记忆。同时演讲，不单讲求场面、场数，也应考虑大场面、多听众的演讲。